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Beispiel KALEIDOSKOP

"Landeskunde im Internet? Nein, danke. Wozu das? Menschen mit Buchkultur sind keine modischen Internet-Fans. Im Internet gibt's ohnehin nur niveaulosen Informationsmüll..." So oder ähnlich die Reaktion vielerorts. Das Wort Internet ist ein Reizwort.

Aber warum pauschal ein neues Medium ablehnen? Warum nicht - ganz pragmatisch, neugierig, aber auch ohne unkritischen Enthusiasmus - fragen: Was kann denn das neue Medium Internet in Sachen Landeskunde leisten, was das gute alte Buch nicht kann?

Zu KALEIDOSKOP lassen sich in dieser Hinsicht folgende Punkte anführen: 

frei wählbar In KALEIDOSKOP klicken sich die Lerner per Maus durch Webseiten mit Fotos und Texten. Dabei haben sie volle Autonomie, d.h. sie können selbst entscheiden, welche Wege sie in diesen Materialien einschlagen wollen, wo sie näher einsteigen, welchen eigenen Informations- und Lernweg sie selbst wählen möchten (Stichwort: "Entdeckendes Lernen").
veränderbar die KALEIDOSKOP-Materialien sind nicht unverrückbar fest (anders als in Buchform): man kann Teile leicht aktualisieren, Texte und Fotos ergänzen, streichen, verändern, Vorschläge einarbeiten, Reaktionen hinzufügen, den Umfang erweitern oder reduzieren etc. 
sofort zugänglich Sobald ein Beitrag zu KALEIDOSKOP neu verfasst ist, kann er allen Lehrern und Lernern sofort zugänglich gemacht werden, und zwar weltweit, ortsunabhängig und kostenlos. Einzige Voraussetzung: ein PC, ein Modem und ein Provider für den Internet-Zugang.  ;
interaktiv Ein Web-Projekt wie KALEIDOSKOP ist keine Einbahnstraße: Egal, ob Deutschlehrer, Deutschlerner oder alle, die in Deutschland leben und einen Beitrag beisteuern möchten - sie alle können sich über das Forum einschalten. Jeder ist aufgerufen, mitzumachen, sich mit anderen direkt auszutauschen. Ganz einfach per Mausklick. Je mehr Interessierte mitmachen, desto lebendiger das Projekt. Und umso schneller wird es wachsen. 
global Die bisherigen Forumsbeiträge in KALEIDOSKOP zeigen, daß durchaus Interesse besteht, eigene Berichte auf deutsch zu den angesprochenen Alltagsthemen zu verfassen. Sie werden den entsprechenden Themen zugeordnet. Wenn genügend Leute mitmachen, kann so ein sehr aufschlussreiches, interkulturelles und kulturkontrastives Landeskundeprojekt entstehen. 
vernetzt KALEIDOSKOP nutzt die Links auf andere Server (Querverweise auf Webseiten im gesamten World Wide Web). Vieles, was bereits im Netz vorhanden ist, bietet Stoff für landeskundlichen Unterricht. Man muss diese "Links" nur finden. Sie werden - in Auswahl - angeboten und kurz kommentiert. Außerdem ist es spannend und macht neugierig, wie sich über "Links" Dinge miteinander verknüpfen lassen. Wer also lernt, damit umzugehen, lernt gleichzeitig neue webspezifische, landeskundliche Recherche- und Übungsformen.

Meine Meinung zum Thema "Computer"

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© Wolfgang Hieber 1998-2009